這是湖北省唯一一所民辦、全免費的寄宿制特殊教育學校。56歲的劉愛業帶著前半生所有的積蓄，拉著全家，圍著這片占地不到10畝的學校，轉了12年。
2010年，博愛特殊教育學校成立。它坐落于隨縣安居鎮徐家嘴村，兩棟三層小樓和一座平房便是學校的全部。學校教職工一共17人，陪伴著110名學生。學生的年齡在7歲到30歲之間。80%有智力障礙，其余的學生基本都是嚴重的肢體殘疾、視力殘疾。
12年間，500多名殘疾青少年先后在這里學習、培訓、康復、托養。在劉愛業眼中，這不是一所簡單的學校，更像是一個家。
“只是想做點好事”
新京報：為什么會想到要辦一所免費的特教學校？
劉愛業：最開始我也沒有多么崇高的想法，就是單純地想做點好事，做點事業。2003年，我創辦隨州市技工學校孔家坡分校，2009年，我到隨縣唐縣鎮橋頭村招生時，遇到一位中年母親，她央求我去她家看看。在她家，我見到了她的殘障兒子，她哭著和我說自從殘疾孩子生下來，一家人就沒有舒心過，不知道孩子以后該怎么辦，“我們活著可以看著他，以后怎么辦？別人家的孩子越盼越亮，我們的孩子越走越黑。”這件事對我的觸動很深，從那之后，我就開始研究與殘疾人相關的政策，也在這個過程中走訪了很多殘疾人家庭，對于他們的困境了解得越多，就越想幫助他們。
新京報：學校有哪些特點？
劉愛業：我們是一所公益學校，不收取任何費用。學校實行的是寄宿制，學生半年回家一次。這樣安排的最大好處是能夠給家長松綁。有殘障人士的家庭，一般經濟條件都不太好，家長往往還要犧牲很多工作時間來照顧他們。孩子們一直住在這里，父母就有時間出去工作，緩解家庭的經濟困難。
父母如果想孩子了，可以隨時來學校探望，學校每天也會用微信群發視頻。有的父母實在放心不下，希望在學校工作，我們也接受了。比如伙房就有兩個員工是學生家長，他們可以一邊陪孩子一邊工作。
新京報：課程的開設有什么樣的考慮？
劉愛業：讓殘障孩子能夠融入社會，是開設所有課程的基礎和目的。特校的很多學生連基本生活都無法自理，自己洗澡洗衣服這樣的小事兒，我們也要手把手地教會他們。再就是訓練他們對社會的辨識能力，比如最簡單的紅綠燈怎么看，進超市怎么買東西等。三是對日常行為進行規范，教會他們注意個人衛生、禮貌待人。四是康復訓練課，讓智力殘疾孩子動手動腦，使他們的智力得到一定程度的康復。
在做好社會化訓練的基礎上，我們還有針對性的課程，讓智力較低的孩子重點補習文化課，讓全盲的孩子多學一門按摩的手藝，讓愛好文藝的孩子學習音樂，讓智力正常但肢體殘疾的孩子去學習計算機、電子技術。我希望可以盡最大努力讓每一個孩子都能更加全面地發展。
新京報：辦學最大的困難是什么？
劉愛業：最大的困難還是在資金。學校是全部免費的，不收學費和生活費，但開銷卻很大。老師和學生長期住在學校里，吃飯、穿衣都要花錢。消耗最大的就是一次性日用品，比如衛生紙、紙尿褲、桶裝水、洗衣粉等，光這一項一年就得花十幾萬。
曾靠種地收成補貼辦學
新京報：資金困難是怎樣解決的？
劉愛業：最開始，學校的運作全靠我一個人補貼。我把以前開辦技工學校賺的錢全部投了進來，年年虧損，很快就花完了。無奈之下，我又在學校周邊租種了100多畝地，種一些香菇、黃精，每年地里的收成也都用來補貼學校了，但還是不夠。好在這幾年政策越來越好了，在縣委縣政府的大力支持和社會各界愛心人士的幫助下，學校能夠維系基本運轉。但是今年年初，我就沒有再招生了，學校已經住不下了。
新京報：家人支持你做這件事嗎？
劉愛業：我的愛人非常支持，她覺得這是一件積善行德的好事。她和我的大兒子都在學校工作，一個管賬目，一個做辦公室管理。小兒子現在上高中了，學業比較緊張，來的次數比以前少了。我想著，如果他愿意的話，等他上完大學回來接我的班，繼續把學校辦下去。
新京報：對于學校的未來，你有什么規劃？
劉愛業：多數特教學校更注重教育、康復訓練，而不是職業培訓。但無法就業，就難以在社會上生存，這也是大多數殘障孩子的父母擔憂的問題。我們學校為此下了很多功夫，去研究怎么能培養他們的職業技能。據我了解，離校后的學生中已經有100多人成功就業了。
辦學至今，越來越多的家長愿意把孩子送到我們學校。我接觸了超過400個殘疾人家庭，但這依舊是很小的一部分。我希望能有更多的人加入到這個事業中來，就像水面上的漣漪一樣，由一個點不斷往外擴散，能夠幫助更多的殘疾人，給更多的家庭帶來光亮。
新京報記者 劉逸鵬 實習生 周婕妤
責任編輯：Rex_01
