自兩項改革實施以來，珙縣教育體育局立足實際，圍繞“雙減”工作要求，在減輕學生作業負擔和減輕校外培訓負擔兩方面下功夫，動真格，做深做實“后半篇”文章，推動珙縣教育高質量發展。
建立三種機制，多項監管形成合力
一是建立培訓機構收費監督機制。聯合市場監管局、民政局、工商銀行等部門，開展培訓機構改制會商，將所有學科類、非學科類培訓機構納入預收費管理，防止“退費難”“卷錢跑路”等問題發生。目前，19家培訓機構已在銀行設立資金托管專用賬戶，剩余4家培訓機構，正在申報轉型或者注銷。
二是建立機構培訓內容督查機制。成立市場監管局、公安局等部門組成的聯合執法組，對23個校外培訓機構開展規范辦學專項督查。建立培訓機構監管臺賬，實行信息公開制、黑白名單制，全面加強機構常態監管。目前，已對違規辦學的“東森教育”、狀元教育、礪學教育和速學教育等4個培訓機構，現場下達了《責令改正違法行為通知書》，并責令其立即停止辦學。
三是建立學校課后服務抽查機制。組織督學檢查組，隨機對課后服務時間、課業輔導、能力提升等服務內容開展抽查。目前，已深入35所學校1115個班級進行課后服務明察暗訪。
制定三套方案，提高課后服務質量
一是制定城鄉教學提升方案。聯合7個學區開展“送教下鄉”活動，形成學區內每月送教3次、跨學區每月送教1次的教學質量提升方案，保障鄉村學校課堂質量。目前，已開展送教下鄉活動84次，覆蓋學生43487名。
二是制定特長培訓方案。結合辦學特色、學生需求、家長意見，設置課后特長培訓，以教師自學特長教學為主，聘請教師教授特長為輔，制定學生課后特長培訓和特長展示計劃。目前，35所義務教育學校組建了286個藝體社團，共開展420次才藝展示活動。
三是制定線上學習服務方案。各類學科每月抽取4名教師，實行課后教師答題解疑小組，微信解答學生課后自主學習中遇到的問題。目前，學生微信提問約有12000條，教師合計答復約有12000條，解答率100%。
創新三種模式，課后教育提質增效
一是打造家校共育模式。組織召開學生家長會、家長談心談話會等模式，向家長們介紹“雙減”工作精神，課后服務的政策規定，和家長們深入溝通與交流，消除家長的疑慮，緩解家長的焦慮情緒。探討滿足學生和家長的多樣化需求。目前，已開展學生家長會1100場，發放“雙減”政策宣傳單40000余份。
二是打造體教融合模式。結合陽光體育運動。開齊體育課程，開足體育課時，認真開展“1+X”大課間活動和課外體育鍛煉活動，推動課后教育和體育融合發展。目前，已已創建中學生籃球隊12支、足球隊8支，小學籃球隊20支、足球隊12支。爭創國家級陽光體育示范學校1所，全國“校園足球”特色學校7所。
三是打造師德雙風模式。組織教師集中培訓，每年對各類型教師開展針對性培訓，不斷提升教師專業素養。健全作業批改、說課、聽評課制度，組織開展教師標兵評選。強化師德師風教育，保持高壓態勢杜絕教師有償補課。現已開展教師集中培訓60次，專業培訓40次，評選出標兵教師200名。
來源:珙縣教體局
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