2019年，成都市教育局出臺《成都市公辦初中強校工程實施方案》，確定67所公辦初中作為實驗校，啟動實施初中強校工程。堅持規(guī)劃引導，聯(lián)動專題培訓，優(yōu)質(zhì)資源支持，組織專家指導，合力建設“家門口的好學校”，一大批實驗校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，家長滿意度不斷提升，教育生態(tài)持續(xù)向好。
一是堅持規(guī)劃引導。推動將提升公辦初中辦學水平納入市委市政府幸福美好生活十大工程，列入2021年度市政府民生工程目標。區(qū)(市)縣教育行政部門研究制定本區(qū)域初中強校實施方案，指導實驗校明確目標、時間表、路線圖和具體實施項目，制定三年行動方案。金牛區(qū)指導區(qū)域3所實驗學校按照“起點評估—找準問題—分析原因—明確目標—細化措施—落實載體—分清路徑”脈絡，落實“一校一案”學校實施方案。各實驗校聚焦課程、教學、作業(yè)以及教師發(fā)展等，探索形成學校強校的關(guān)鍵策略和主攻方向，帶動學校整體發(fā)展。西北中學外國語學校狠抓自導式教學改革，推動全員、全科、全程深度參與。
二是聯(lián)動專題培訓。市級啟動強校工程實驗校校長三年專題培訓，以科學規(guī)劃和領導力提升為主軸，按照“前置課程啟疑→專題引領啟智→名校考察啟示→共同研修啟思→實戰(zhàn)演練啟行”思路，設計“激發(fā)活力與科學規(guī)劃、知識更新與領導增能、凝聚合力與科研助力、頂級平臺與特色引領”四大模塊內(nèi)容，提升校長專業(yè)能力。組織67名實驗校校長到七中育才、石室聯(lián)中、樹德實驗、棕北中學等優(yōu)質(zhì)初中學校開展跟崗培訓。龍泉驛區(qū)建立分類、分層次培養(yǎng)機制，通過市級名師、區(qū)級名師、區(qū)教研員、支持學校骨干教師四級帶教，為實驗學校青年教師分層配備指導教師，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、事業(yè)情懷與職業(yè)境界，提升課程實施力、課堂效能。
三是優(yōu)質(zhì)資源扶持。實行省級示范性普通高中指標到校生向強校工程實驗校傾斜制度。區(qū)(市)縣教育行政部門為每一所實驗校確定1所成都市優(yōu)質(zhì)名校作為“支持學校”，通過集團化辦學、名校領辦、委托管理等多種方式，促進實驗校與支持學校在課程建設、教學改革、師資培養(yǎng)等方面共建共享，引領提升實驗校治理水平與辦學水平。龍泉驛區(qū)結(jié)合區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)名校集團化辦學模式，創(chuàng)新“1+1”辦學機制，確定實驗校和支持學校各6所。都江堰市采取“1+2”捆綁結(jié)對方式，確立四川省一級示范校都江堰中學、優(yōu)質(zhì)初中塔子壩中學為蒲陽中學支持學校，促進實驗校與“支持學校”共同發(fā)展。
四是組織專家指導。組織市級專家組對每一所初中強校工程實驗校三年行動方案進行專業(yè)評估，委托市教科院、成都大學師范學院對近20所初中強校實驗校進行市級教學視導，各區(qū)(市)縣教育行政部門選派至少1名市級名校長和2名名師，對各實驗校開展每月伴隨式視導。天府新區(qū)、金牛區(qū)、龍泉驛區(qū)、溫江區(qū)、崇州市教育行政部門積極建立公辦初中強校工程協(xié)作推進機制，定期開展協(xié)同視導、研討交流和分析總結(jié)。
來源：成都市教育局
責任編輯：Rex_02
