中新網(wǎng)北京3月7日電 (記者 申冉)中國實施三孩生育政策以來，如何減輕家庭在養(yǎng)育、教育子女方面的壓力，已成為民眾普遍關(guān)心的問題。在今年全國兩會期間，全國人大代表、南京市浦口區(qū)霞光幼兒園園長蔣宇霞提出建議，適時將學(xué)前教育納入義務(wù)教育范疇，可切實緩解年輕父母的養(yǎng)育痛點(diǎn)。
“人口是社會發(fā)展的基石，在國家逐步放開兩孩政策、三孩政策后，部分育齡人群生育意愿并未明顯上漲，因此鼓勵生育政策應(yīng)當(dāng)做到措施更加精準(zhǔn)。”蔣宇霞提出，降低教育負(fù)擔(dān)是鼓勵積極生育的重要切入點(diǎn)，而將九年義務(wù)教育延長至十二年，把幼兒園的三年教育期也納入義務(wù)教育的范疇，是近年來人們普遍呼吁的熱點(diǎn)。
此前教育部相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，到2020年，全國學(xué)前三年毛入園率已達(dá)到85.2%，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到84.7%。到2025年，全國學(xué)前三年毛入園率計劃達(dá)到90%以上，并將進(jìn)一步提高普惠性幼兒園覆蓋率。學(xué)前教育正在成為國民教育體系的重要組成部分。
“學(xué)前教育應(yīng)該是重要的社會公益事業(yè)，加大對學(xué)前教育的投入和支持，普及學(xué)前教育，提升學(xué)前教育質(zhì)量，將有助于提高整體教育水平和國民整體素質(zhì)。”蔣宇霞認(rèn)為，義務(wù)教育具有的強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性和普遍性等特點(diǎn)，與學(xué)前教育的特點(diǎn)相契合。“比如，所有適齡兒童都應(yīng)該普遍接受學(xué)前教育輔導(dǎo)，以提高孩子的認(rèn)知能力、動手能力和分辨能力。孩子的看、說、動手、分辨等能力都要從零學(xué)起，這些在幼兒園階段學(xué)習(xí)的技能對于未來長達(dá)十余年的教育過程來說，具有最原始的基礎(chǔ)性。”
“當(dāng)前，民眾對學(xué)前教育的主要訴求就是解決‘入園難’‘入園貴’問題，將幼兒園納入‘十二年義務(wù)教育’體系內(nèi)十分必要。”蔣宇霞建議，同時也需要關(guān)注城鄉(xiāng)學(xué)前教育公共服務(wù)體系的健全，防止普惠性幼兒園現(xiàn)有人力資源的“人為”流失，保障學(xué)前教育普及普惠、安全優(yōu)質(zhì)地發(fā)展，真正滿足民眾接受普惠性學(xué)前教育的渴求，切實減輕家庭教育負(fù)擔(dān)，促進(jìn)人口結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化、人口素質(zhì)進(jìn)一步提升。(完)
關(guān)鍵詞： 學(xué)前教育 義務(wù)教育 人口素質(zhì) 認(rèn)知能力 人口結(jié)構(gòu)
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