6月7日上午，2021年廣東高考語(yǔ)文科開(kāi)考，使用全國(guó)新高考Ⅰ卷，作文題要求考生根據(jù)1917年毛澤東在《新青年》發(fā)表的《體育之研究》一文中，對(duì)“體育之效”的闡述寫一篇文章，體現(xiàn)自己的感悟與思考。
除了廣東使用的全國(guó)新高考Ⅰ卷，今年全國(guó)高考語(yǔ)文還有7套試卷。在這8道作文題中，材料作文占絕大多數(shù)，選題與社會(huì)現(xiàn)實(shí)、理想信念等話題密切相關(guān)，命題把握時(shí)代脈搏，緊貼時(shí)代精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)應(yīng)用寫作能力考查，引導(dǎo)當(dāng)代青年堅(jiān)定理想信念、厚植家國(guó)情懷，更好地關(guān)注社會(huì)，關(guān)心祖國(guó)和民族的未來(lái)。
從“體育之效”感悟民族復(fù)興
華南師范大學(xué)文學(xué)院教授滕威認(rèn)為，今年廣東高考作文有三大特點(diǎn)：“一是具有年代感;二是依舊采用文言文作為題目材料;三是貼近中學(xué)生活，讓學(xué)生有話可寫。”她認(rèn)為，從邏輯上看，“體育之效”可以從對(duì)個(gè)人的影響和對(duì)國(guó)家民族的意義兩方面來(lái)把握。個(gè)人層面可分為身體和精神兩部分。從時(shí)間線上看，考生可以深入思考兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)，首先是1917年探討“體育之效”的契機(jī)，以及大國(guó)崛起的今天仍要強(qiáng)調(diào)體育作用的原因?？忌€可以從生理層面延伸到榮譽(yù)感等思想道德建設(shè)層面，再談到如何成為一個(gè)全面的人，進(jìn)而升華到對(duì)民族國(guó)家的意義。
“結(jié)合作文題給出的材料，考生可通過(guò)對(duì)強(qiáng)弱轉(zhuǎn)化的道理進(jìn)行理解和引申來(lái)作文。人的身體可以由弱變強(qiáng)，家庭、民族、政黨、國(guó)家也是如此。”青年作家陳崇正認(rèn)為，該題的要旨在于啟示意義，背后是“中華民族偉大復(fù)興”的時(shí)代命題，可以細(xì)分為更為具體的“感悟和思考”，聯(lián)系自身成長(zhǎng)和家庭的題材，反映時(shí)代變化。
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)中文系主任傅修海認(rèn)為，這段材料切中青少年成長(zhǎng)階段，對(duì)當(dāng)下的高考考生有借鑒作用，“從考生的角度來(lái)說(shuō)，可以抓住青年擔(dān)當(dāng)、強(qiáng)弱轉(zhuǎn)變、奮斗自強(qiáng)等幾個(gè)關(guān)鍵詞”。
中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席團(tuán)委員楊克認(rèn)為，今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，毛澤東等中國(guó)共產(chǎn)黨人改變了中國(guó)，這個(gè)考題有大時(shí)代背景、非常應(yīng)時(shí)，考生可就此著墨。
作文題側(cè)重考查跨學(xué)科素養(yǎng)
廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)創(chuàng)意寫作中心執(zhí)行主任朱志剛認(rèn)為，今年廣東高考作文題的命題含義是以個(gè)人見(jiàn)民族、以體育喻素養(yǎng)、以歷史鑒今，“作文題不僅考查讀懂材料文本的能力，還要考生具備豐富的歷史知識(shí)，更需要辯證思考的能力，這充分體現(xiàn)了教育改革大潮中對(duì)‘新文科’的跨學(xué)科要求”。
“只要考生具備基本的語(yǔ)文素養(yǎng)，看清作文類型，就可根據(jù)思維的基本規(guī)律來(lái)較好完成本次作文的寫作。”廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校正高級(jí)教師、特級(jí)教師李旭山認(rèn)為，有別于以往的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，今年的作文題需要學(xué)生對(duì)作文材料進(jìn)行闡釋與發(fā)揮，這要求老師對(duì)日常的作文訓(xùn)練進(jìn)行科學(xué)分類，每個(gè)類型都要總結(jié)出行之有效、充分反映邏輯規(guī)律的方法。
中山市桂山中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師郭大偉認(rèn)為，從作文題的導(dǎo)向來(lái)看，高考作文題仍然注重考查學(xué)生的思想深度、視野廣度、家國(guó)情懷，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，“作文題很好地體現(xiàn)了堅(jiān)持立德樹(shù)人，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，充分發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的指揮棒作用，引導(dǎo)確立科學(xué)的育人目標(biāo)”。(記者鐘哲馬立敏黃楚旋廖冰瑩)
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