自“雙減”政策實施以來，興義市灑金小學在立足實際、結合學生需求基礎上，秉承“用科技點亮孩子的眼睛，以民族特色文化記住鄉愁”辦學理念，通過開設八音坐唱、阿妹戚托等18個豐富多彩、獨具特色的社團，讓易地扶貧搬遷學生實現德智體美勞全面發展。
走進灑金小學合唱教室，伴隨著鋼琴聲和稚嫩的童聲，一首悅耳動聽的《唱支山歌給黨聽》響徹校園。通過開設合唱社團，培養了學生的感恩之心，更讓學生實現了個性化發展。
四（1）班學生鄧芳芳說：“我們是每周來一次合唱團，在合唱團學到了很多歌曲，還參加了合唱比賽，學到了更多的東西。我們要好好學習，長大后做一個對社會有用的人。”
“合唱團的老師教了我們很多歌，比如剛剛唱的《唱支山歌給黨聽》，還有以前學的《布谷鳥》《夢想的起航》。我覺得以前在老家讀書的時候，環境沒有這邊好，現在轉學來灑金，生活變好了，環境也變好了，我們應該珍惜現在的幸福生活，好好學習，天天向上。”五年（3）班學生丁茂桓高興地說。
灑金小學主要承接來自晴隆縣、普安縣的學生。學校考慮到兩地少數民族學生較多，在開設社團時學校根據實際情況，開設了舞蹈類、科技類、聲樂類等9大類18個社團，豐富多彩、富有特色的社團活動，激發了學生濃厚的學習興趣，為學生的課后生活增添靚麗色彩。
“我們學校是易地扶貧搬遷學校，很多學生都是少數民族，在開設常規社團的同時，還開設了一些像非遺類的特色社團，比如說阿妹戚托社團、八音坐唱社團、竹竿舞社團、扎染社團等。通過社團開展活動，豐富同學們的課后活動內容，也能更好地傳承優秀的傳統文化。”少年宮總負責人王琳介紹說。
據悉，灑金小學于2019年9月建成投用，占地60畝，主要接收灑金街道南興社區、栗坪社區及康平社區的新市民子女。目前，全校共有48個教學班，2837名學生，其中少數民族學生1186人。在落實“雙減”政策過程中，學校積極整合各方資源，利用好社團活動陣地，不斷豐富學生課后服務“菜單”，助力學生健康成長。（戴仙羚 沈京生 李蕊麗）
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