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    學科類隱形變異培訓監(jiān)管趨嚴 叫停校外培訓招聘信息發(fā)布

    隨著“雙減”工作推進,校外培訓治理日趨細化,學科類隱形變異培訓成為亟待解決的難題。12月13日,教育部等十二部門聯(lián)合發(fā)布《關于進一步加強學科類隱形變異培訓防范治理工作的意見》(以下簡稱《意見》),提出到2023年6月基本建立學科類隱形變異培訓問題預防機制、發(fā)現(xiàn)機制、查處機制。《意見》明確提及,各地要研判分析本地區(qū)可能開展違規(guī)培訓的校外培訓機構和個人類型,建立防范違規(guī)的重點機構和個人清單。

    叫停校外培訓招聘信息發(fā)布


    (相關資料圖)

    據(jù)《意見》要求,在防范學科類隱形變異培訓時,各地需加強對招聘網(wǎng)站、家教網(wǎng)等網(wǎng)站的監(jiān)管,禁止發(fā)布“一對一”“眾籌私教”“家庭教師”等校外培訓招聘需求信息。同時,各地要嚴格執(zhí)行校外培訓廣告管控有關要求,禁止發(fā)布面向中小學生(含幼兒園)的校外培訓廣告。

    在重點場所防控方面,《意見》要求各地將學科類隱形變異培訓防范治理納入社區(qū)街道網(wǎng)格化綜合治理體系,減少違規(guī)培訓發(fā)生。為防止隱匿在居民樓、酒店、咖啡廳等場所開展違規(guī)培訓,各地還應構建街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)動態(tài)排查機制,建立包保責任制。此外,各地需強化房屋產權人、受委托管理單位管理責任,明確不得將房屋租借給無資質機構或個人開展校外培訓,并依托樓長開展網(wǎng)格巡查,防范在商務樓宇和出租房屋發(fā)生違規(guī)培訓。

    咖啡館培訓、劇本殺培訓、住家保姆變家庭教師……近一年時間來,披著“花式”外衣的隱形變異學科培訓曾多次走入大眾視野。北京商報記者梳理發(fā)現(xiàn),從“雙減”政策發(fā)布至今,教育部及各地教育部門曾多次通報隱形變異校外學科培訓查處情況。教育部網(wǎng)站顯示,截至2022年11月,教育部已對線上培訓機構和網(wǎng)站平臺組織開展了21次巡查。

    禁止校外培訓納入家庭服務

    “如果僅從治理校外培訓來說,現(xiàn)階段已從顯性階段治理進入了隱形階段治理?!敝袊逃茖W研究院研究員儲朝暉在接受采訪時表示,教育部門對顯性、有形的培訓機構治理已經(jīng)基本到位。但社會對培訓的剛性需求還存在,由此出現(xiàn)隱性變異的校外學科培訓。

    而針對“雙減”工作的現(xiàn)狀和隱形變異校外學科培訓特點,《意見》也提出了建立防范清單的可行性辦法。

    具體來看,各地可從防范重點機構和人員方面入手,研判分析本地區(qū)可能開展違規(guī)培訓的校外培訓機構和個人類型,建立防范違規(guī)的重點機構和個人清單。

    同時,各地還要緊盯托管服務、違規(guī)組織競賽、中高考志愿填報咨詢等相關機構,加大招生入學等重要節(jié)點的提醒提示和檢查巡查。禁止家政服務企業(yè)將校外培訓納入家庭服務,嚴禁任何形式的“住家家教”推介行為。

    按照《意見》部署,各地將在國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期等時間節(jié)點,針對機構和個人以“一對一”“住家教師”以及各類冬夏令營等名義違規(guī)開展培訓、面向3-6歲學齡前兒童違規(guī)開展學科類培訓、違規(guī)開展普通高中階段學科類培訓、中小學在職教師有償補課等重點問題開展排查整治。

    明年6月建立三大機制

    “到2023年6月,各地學科類隱形變異培訓問題預防機制、發(fā)現(xiàn)機制、查處機制基本建立”,《意見》為建立三大機制明確了時間節(jié)點。據(jù)《意見》要求,到2023年6月時,隱形變異違規(guī)培訓態(tài)勢要得到較好控制。到2024年6月時,學科類隱形變異培訓防范治理的長效機制應得到健全,隱形變異培訓需全面清除。

    在儲朝暉看來,學科類隱形變異培訓防范治理過程中,“一對一”“住家教師”等進入家庭場景的培訓,治理起來會是難點?!耙欢ㄒ迩鍖W科類校外培訓治理、現(xiàn)有法律和進入家庭內部治理培訓的關系,在法治的邊界內解決這一社會問題,保住法治的邊界?!?/p>

    而為確保學科類隱形變異培訓治理不留死角,教育部等多部門將通過重點排查檢查、持續(xù)開展線上巡查、強化違規(guī)行為通報曝光等方式減少違規(guī)培訓的出現(xiàn)。

    《意見》也顯示,在學科類隱形變異培訓治理過程中,各地要加強學科類隱形變異培訓的行政執(zhí)法案例指導,定期通報發(fā)布典型案例,對違規(guī)培訓至少每季度公開曝光一次。并探索推進“互聯(lián)網(wǎng)+執(zhí)法”模式,利用全國校外教育培訓監(jiān)管與服務綜合平臺,提升違規(guī)培訓查處的執(zhí)法水平。將違規(guī)開展培訓的校外培訓機構列入黑名單,納入全國信用信息共享平臺。

    關鍵詞: 培訓機構 教育部網(wǎng)站

    責任編輯:Rex_14

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