“最美媳婦’‘最美女兒’‘最美教師’”這些標(biāo)簽同時(shí)放在一個(gè)人身上，往往很難令人信服。可要形容普安縣窩沿小學(xué)教師譚隆麗，用這三個(gè)“最美”，恰好詮釋了她苦澀又奮進(jìn)的人生軌跡。20多年來(lái)，她一邊悉心照料癱瘓?jiān)诖驳哪赣H和丈夫，一邊潛心教學(xué)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著巾幗不讓須眉的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

幼小喪父 母女相依為命

(資料圖)

譚隆麗1974年出生在普安縣盤(pán)水街道一個(gè)農(nóng)民家庭，在她一歲半的時(shí)候，父親不幸撒手人寰，獨(dú)留母親和她們四姐妹相依為命。“母親她既是爸爸又是媽媽，所有的吃喝拉撒都是她一個(gè)人。”在譚隆麗的記憶里，沒(méi)有父親的庇護(hù)，她們從小就嘗盡人間冷暖。可面對(duì)生活的艱難，母親從來(lái)沒(méi)有放棄她們。

生活的重壓下，四姐妹中，只有譚隆麗在母親和姐姐們的庇護(hù)下繼續(xù)求學(xué)。師專畢業(yè)后，她選擇外出務(wù)工，肩負(fù)起照顧母親的責(zé)任。愛(ài)情也在這時(shí)降臨，2000年，譚隆麗與窩沿小學(xué)教師支青喜結(jié)連理。丈夫知曉她的經(jīng)歷，對(duì)她也是百般疼愛(ài)，兩人把母親接到家中贍養(yǎng)。

“苦楚的生活迎來(lái)曙光，一切都朝著好的方向發(fā)展。”回憶起這段時(shí)光，譚隆麗滿臉緬懷，那是她一生中最無(wú)憂無(wú)慮的生活。可如此甜蜜的生活，卻又被無(wú)情的命運(yùn)斬?cái)唷！捌鋵?shí)那時(shí)候我最想的事情就是，讓媽媽過(guò)得幸福一點(diǎn)，”譚隆麗說(shuō)。

母親和丈夫相繼癱瘓 悉心照料不放棄

2001年，譚隆麗與丈夫有了愛(ài)情的結(jié)晶，這一年，他們沉浸在新生命降臨的喜悅中，也是這一年，她的母親因?yàn)榉e勞成疾，最終癱瘓?jiān)诖病?/p>

“讓我們這一輩子都很難過(guò)的，就是當(dāng)我剛剛畢業(yè)才兩年，我媽媽就得病了，我覺(jué)得我們掙了什么，拿什么好吃的，她都吃不下去。”母親病倒，讓譚隆麗常常以淚洗面，好在有丈夫的陪伴與幫助，夫妻倆共同伺候著母親。這段時(shí)間，譚隆麗也在丈夫的鼓勵(lì)下積極備考，于2002年成為一名光榮的人民教師。幸福似乎在敲門(mén)，然而，好景不長(zhǎng)。

2009年4月的一天，譚隆麗接到了一個(gè)猝不及防的電話：她的丈夫突發(fā)車(chē)禍，生命垂危。這一驚天噩耗，讓她幾度暈厥。好在，經(jīng)過(guò)搶救，丈夫的生命保住了，但從此高位截癱。“那段時(shí)間，我真的特別想哭，但是我連哭的時(shí)間都沒(méi)有，因?yàn)楸仨?4小時(shí)都在堅(jiān)持做事情。”談及那段煎熬的時(shí)光，譚隆麗依然泣不成聲。

自己緊緊依靠的兩座大山相繼崩塌，譚隆麗幾度想結(jié)束這悲苦凄涼的人生，可是，就連結(jié)束生命的資格，她似乎都沒(méi)有。環(huán)顧四周，房間里，兩張床上，癱臥著的是曾經(jīng)最疼愛(ài)自己亦是自己最?lèi)?ài)的家人，身邊還有幼小的孩子需要撫育。

“兩個(gè)都癱瘓，一會(huì)這個(gè)又弄臟了，一會(huì)那個(gè)又要吃了，那時(shí)感覺(jué)特別絕望，但是我從來(lái)不敢在他們面前流淚，因?yàn)樵瓉?lái)他們是我的支柱，但是現(xiàn)在我成了整個(gè)家庭的支柱，一旦我流一滴眼淚，全家人都要崩潰，所以，我必須堅(jiān)強(qiáng)。”譚隆麗迅速?gòu)谋瘋凶叱鰜?lái)，為了不耽誤教學(xué)，她向?qū)W校申請(qǐng)了一間宿舍，把母親和丈夫接到學(xué)校宿舍居住，開(kāi)始了一個(gè)房間兩張床同時(shí)照顧兩個(gè)病人的一個(gè)個(gè)春夏秋冬，直到2015年母親病逝，她才把丈夫接回家中照顧。

“抱我起床，為我擦洗，屎尿都是她幫我倒，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)我。”譚隆麗的辛苦，丈夫支青看在眼里疼在心里。從母親癱瘓到照顧丈夫至今，一晃22年過(guò)去，譚隆麗從未有過(guò)怨言。她的事跡令人感動(dòng)，左鄰右舍更是絕口稱贊。“譚隆麗是一個(gè)非常了不起的女人，面對(duì)如此大的家庭困難，從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，從來(lái)沒(méi)有妥協(xié)過(guò)，還是以積極陽(yáng)光向上的生活態(tài)度來(lái)生活和工作。”談起譚隆麗，鄰居侯清敬佩不已。

只要活著就要與命運(yùn)抗?fàn)幍降?/p>

“生命不息、奮斗不止，只要活著就要與命運(yùn)抗?fàn)幍降住！边@是譚隆麗對(duì)自己的要求，也是她身體力行給學(xué)生們上的“第一堂課”。她奔波于家庭重任與教學(xué)之間，活得像個(gè)斗士。

教學(xué)上，譚隆麗并沒(méi)有因?yàn)榧彝ブ負(fù)?dān)懈怠半分。她把能用的時(shí)間都抽出來(lái)，爭(zhēng)分奪秒備課，難得的休息時(shí)間也用于家訪。在她的課堂上，學(xué)生們踴躍發(fā)言，課下，孩子們也喜歡找她談心，遇到不懂的難題也總是找她輔導(dǎo)。

“譚老師對(duì)我們很溫柔，如果有同學(xué)生病都會(huì)第一時(shí)間查看。”普安縣窩沿小學(xué)學(xué)生譚睿說(shuō)。

“在學(xué)校教學(xué)方面，每年的教學(xué)成績(jī)也很突出，是我們學(xué)校學(xué)生和老師比較尊重的一個(gè)人。”普安縣窩沿小學(xué)副校長(zhǎng)譚金說(shuō)。

生活以痛吻我，我報(bào)之以歌。對(duì)譚隆麗而言，即使跌倒一百次又有何妨，大不了一百次再爬起來(lái)。她的一生就像一座承重的橋，一頭連著癱瘓的母親和丈夫，一頭連著學(xué)校和孩子，來(lái)來(lái)往往，把美好傳遞給家人和學(xué)生。“老天給我關(guān)了一扇門(mén)但又給我開(kāi)了一扇窗，現(xiàn)在我反倒覺(jué)得我很幸福，因?yàn)槲?4小時(shí)可以陪伴在丈夫身邊，可能一般的家庭還會(huì)有離別、爭(zhēng)吵這些，但我們一直都很和睦。”困難面前，譚隆麗顯得樂(lè)觀又堅(jiān)強(qiáng)。

如今，譚隆麗和丈夫有了一個(gè)女兒，兒子也將大學(xué)畢業(yè)。每天，她依然像陀螺一樣忙轉(zhuǎn)不停，但看著孩子健康成長(zhǎng)，看著丈夫逐漸走出陰影，她覺(jué)得一切都值。傍晚時(shí)分，她常推著丈夫出去逛一逛，呼吸新鮮空氣，看看家鄉(xiāng)的變化，讓丈夫感受這美麗世界帶來(lái)的喜悅。她常對(duì)丈夫說(shuō)：“親愛(ài)的，你看這世界多美好啊，我要你好好活著，把這份美好延續(xù)下去。”（侯榮）

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